Pelbagai aspek
harus dikaji dan difikirkan dalam mengatur strategi dan pelaksanaan pengajaran
Bahasa Melayu dalam melangkah ke era abad ke 21 menuju negara maju. Keperluan terhadap kemahiran literasi dalam pengajaran
bahasa dan kesusasteraan Melayu seharusnya selari dengan perkembangan dan
kehendak kemahiran literasi dalam era masa kini. Lima aspek yang penting dalam
kemahiran literasi, iaitu mendengar, bertutur, membaca, menulis dan berfikir
memerlukansuntikan yang
baru bagi menghasilkan generasi muda yang berketerampilan dalam penguasaan bahasa
(Mahzan Arshad, 2003).
